環保署於今(103)年5月27日於國家教育研究院臺北院區國際會議廳，舉辦「環境教育增能工作坊─嚴謹度與相關性架構應用」，邀請國內外學者及通過環保署認證之環教人員共同參與，主題由教育面之嚴謹度與相關性架構基礎出發，介紹國外推展嚴謹度及相關性概念及內容、論述於教育領域之實務應用，並就環境教育與公眾參與關連性等進行綜合介紹，藉由對話與交流，希望進而轉化至我國環境教育與公眾參與之推廣。
環保署表示，為使民眾在接受環境教育資訊時，提供多元學習方式及思辨機會，在知識獲取過程中，能持續思考並類推應用，透過知覺和知識轉化為態度與行為，同時亦能具備洞悉未來發展潛力及解決問題的能力。透過此工作坊之辦理，邀請國外專家講述嚴謹度及相關性概念、實務應用，與環境教育、公眾參與等面向之關連，連結教育與環境領域之專家學者，期能確立環境教育嚴謹度及相關性整體推動架構及方向，持續進行環境教育「增能」。
本工作坊邀請美國國際教育領導中心資深講員Mr. Jim Warford分別就「嚴謹度及相關性概念及應用」及「嚴謹度及相關性於教育領域之實務應用」為題進行專題講授，使現場的國內學者及環境教育人員等充分了解其核心觀念與內容，並請到前鹿兒島大學助理教授萩原豪博士以「環境教育與公眾參與關連性」為核心，介紹日本過去的相關經驗。會末綜合座談邀請講者及與會者互動交流，過程熱絡精彩，誠如一場豐富的知識饗宴。
